University of Nicosia

Drug Regulatory Affairs

The program is an international master’s program on the regulation of medicinal products, biological and biotechnological products as well as on the regulation of other health care products i.e medical devices and herbal medicinal products.

The programme targets individuals involved in the regulatory and legislative areas of the pharmaceutical industry, as well as employees in healthcare and biotech companies or in regulatory bodies. Candidates will gain a comprehensive and detailed knowledge of the procedures related to the application, registration and approval of drugs and biological and biotechnological products that will qualify them to specialize in the entire process of drug registration from the initial stages of discovery to final approval and to the post-marketing surveillance. Programme participants will thus be qualified to advise and involve professional groups in the development process surrounding the regulatory and statutory requirements governing drug registration, potentially shortening the length of time it takes for companies to obtain a marketing approval and managing the drug on the international market. Also, the programme offers the opportunity for continuing professional development of persons already employed in this field at the junior level.

The objectives of the programme are to get a thorough understanding of the many aspects of the regulatory process and be able to apply regulations correctly and effectively. In order to achieve these objectives, topics that will be taught include:

The principles of drug discovery and drug development
EU regulation and legislation
EU regulatory procedures
Marketing authorization applications
Pharmaceutical regulatory affairs aspects of Pharmaceutical quality
Pharmaceutical regulatory affairs aspects of Non-clinical development
Pharmaceutical regulatory affairs aspects of Clinical development
Pharmaceutical regulatory affairs aspects of Quality management
The future directions in global pharmaceutical and health economics and their implications for product development and evaluation
The documentation and data requirements for submission to regulatory authorities covering the diverse stages of the product development process.
Implementation and evaluation of improvements in performance drawing on innovative or best practice
Regulatory, project management and business planning strategies of relevance to the approval process of regulated products
Drug Safety / Pharmacovigilance and Role of Pharmacoepidemiology
Regulatory Affairs οf herbal medicinal products and medical devices
The legal directives and ethical considerations for development, commercialisation and marketing of products for clinical use.

Upon successful completion of this program, the students should be able to:

Critically evaluate the requirements for obtaining Marketing Authorization for medicinal products and medical devices in the EU, US and Emerging Markets.
Independently initiate and carry out proper actions between regulatory authorities and the marketing application authorization applicant/holder.
Critically examine and evaluate scientific data and conclusions intended for regulatory review.
Appraise the regulatory documentation and systems.
Adapt to changing guidelines and regulatory systems.
Interpret and critically analyze complex regulatory requirements, legal and ethical obligations and construct and communicate regulatory strategy to colleagues.
Operate as an effective team member or leader in interdisciplinary teams or multi-agency teams.
Critically appraise of research/evidence in the field of pre-clinical and clinical development planning and submission.
Design and conduct of regulatory training sessions for leaders and employees.
Appraise the process of evaluating risks and assess the risk/benefit ratio.
Analyze Type I and Type II variations.
Analyze the concept of pharmacoepidemiology and how it affects drug approval and postmarketing activities.
Summarize the basic drug design & development process.
Critically examine the concept of signaling in Pharmacovigilance.
Critically evaluate regulations in several countries/regions.

Digital Currency

Profile of the Programme

The MSc in Digital Currency is designed to help financial services and business professionals, entrepreneurs, government officials and public administrators better understand the technical underpinnings of digital currency, how it will likely interact with existing monetary and financial systems, and what opportunities exist for innovation in digital currency systems.

The programme seeks to fill an important gap that exists today between the supply of and demand for academic knowledge in the area of digital currency. More specifically, while the interest in digital currencies has skyrocketed in the past few years, academic institutions have been slow to implement academic programs that cover the need for educating specialists in the area, addressing it in its entirety (technical and financial aspects alike).

The programme fills this gap and positions the University of Nicosia at the forefront of academia in this area on a global scale.

The degree is offered online to students worldwide and the first course in the degree pathway, “DFIN-511: Introduction to Digital Currencies”, is available for free as an open enrollment MOOC course to anyone interested in learning more about the fundamental principles of digital currency.

Programme Fees

The first class in the degree pathway, Introduction to Digital Currency, is available for free as an open enrollment, MOOC-like course, to anyone interested in learning more about the fundamental principles of digital currency.

The remaining 8 courses are offered at €1,620 per course, bringing the total tuition fees for the programme to €12,960.

Target Audience

Businesspeople / entrepreneurs
Financial industry professionals – bankers, lawyers, accountants, auditors
Development professionals: Social workers, NGOs, non-profits, development experts
Regulatory officials/policy makers
Computer scientists who aspire to managerial roles

Career Prospects

This field offers very good career opportunities. Digital currencies is a field which is growing steadily around the world, and interest in such currencies is anticipated to continue strong. Thus, the global employment outlook is promising.

Access to Further Studies

The graduate program provides the foundation for admission to a Doctoral degree.

Education Sciences – Arts in Education

Ο σκοπός του προγράμματος είναι διπλός. Από τη μια, να βοηθήσει το φοιτητή να αποκτήσει βαθιά γνώση στον τομέα της εξειδίκευσής του μέσα από (α) την παρακολούθηση παιδαγωγικών μαθημάτων σε προκεχωρημένο επίπεδο, (β) τη μελέτη σχετικής βιβλιογραφίας, και (γ) την αλληλεπίδραση με τα Μέλη ΔΕΠ και τους υπόλοιπους φοιτητές. Από την άλλη, το πρόγραμμα στοχεύει στην καλλιέργεια ερευνητικών δεξιοτήτων μέσα από (α) την παρακολούθηση ειδικών μαθημάτων ποσοτικής και ποιοτικής έρευνας, (β) την ανάληψη ερευνών μικρής κλίμακας στο πλαίσιο των διαφόρων μαθημάτων ή/και την εκπόνηση Μεταπτυχιακής Εργασίας, και (γ) τη συμμετοχή σε σεμινάρια/συνέδρια ερευνητικού περιεχομένου. Γενικά, ο συνολικός σκοπός του προγράμματος είναι να βοηθήσει το φοιτητή να γίνει σκεπτόμενο άτομο και επιστήμων παιδαγωγός.

Στόχοι
Να προετοιμάζει στελέχη του εκπαιδευτικού συστήματος με βαθύτερη γνώση στις Τέχνες και στη διδακτική τους.
Να παρακολουθούν την πορεία της σύγχρονης έρευνας στον τομέα της διδακτικής των Τεχνών και να εξοικειωθούν με τα απαραίτητα ερευνητικά και μεθοδολογικά εργαλεία.
Να αποκτήσουν εξειδικευμένες γνώσεις, μεθόδους και προσεγγίσεις που θα τους βοηθήσουν να καινοτομήσουν στον τομέα των Τεχνών και της διδακτικής τους.
Να αποκτήσουν δεξιότητες για τη διαχείριση πρακτικών θεμάτων που άπτονται της διδακτικής των Τεχνών.
Να επιλέγουν και να παράγουν διδακτικό υλικό βασισμένο στις τρέχουσες τάσεις διδακτικής της Μουσικής και των Εικαστικών Τεχνών.

Να εμβαθύνουν στη βασική βιβλιογραφία της Κατεύθυνσης.
Να κατανοήσουν βασικές έννοιες, αρχές και μοντέλα της Κατεύθυνσης που επέλεξαν και να μεταφέρουν αυτή τη γνώση στο σχολικό συγκείμενο.
Να εξετάσουν κριτικά αποτελέσματα ερευνών στην Κατεύθυνση και τις προεκτάσεις τους στα προβλήματα που αντιμετωπίζει η σχολική μονάδα και το εκπαιδευτικό σύστημα.
Να επισημάνουν προβλήματα στο επίπεδο της σχολικής μονάδας και του συστήματος και να προγραμματίσουν έρευνα για την αντιμετώπισή τους.
Να αναλύουν κριτικά εκπαιδευτικά προβλήματα εξετάζοντας τις κοινωνιολογικές, ψυχολογικές και φιλοσοφικές διαστάσεις τους και να σχεδιάσουν δράση για την αντιμετώπισή τους.
Να αναλαμβάνουν ηγετικούς ρόλους που σχετίζονται με την Κατεύθυνση με στόχο τη βελτίωση υφιστάμενων πρακτικών ή την εισαγωγή νέων διαδικασιών.
Να συμβάλουν στον εκσυγχρονισμό των πρακτικών που εφαρμόζονται στην Κατεύθυνση, π.χ. διοίκηση σχολείου, ποιοτική διδασκαλία, συνεκπαίδευση.
Να εφαρμόζουν δεξιότητες που απέκτησαν για την αντιμετώπιση καθημερινών προβλημάτων, π.χ. αξιολόγηση μαθητών/συστήματος/ προγραμμάτων, προγραμματισμός και λήψη αποφάσεων, επικοινωνία με εσωτερικά και εξωτερικά ακροατήρια, καθοδήγηση, επιμόρφωση και ανάπτυξη.
Να αξιοποιούν το ανθρώπινο κεφάλαιο κατά την εισαγωγή καινοτομιών και την εισαγωγή νέων πρακτικών και διαδικασιών.
Να ενεργούν ως φορείς αλλαγής και καινοτομίας και να στηρίζουν βελτιωτικές προσπάθειες.

Theology

Στόχοι
Να παρέχει ποιοτική μεταπτυχιακή κατάρτιση σε κληρικούς και λαϊκούς θεολόγους, καθώς επίσης σε δασκάλους, καθότι το μάθημα των θρησκευτικών διδάσκεται και στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, σε φιλολόγους και πτυχιούχους των ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών και σε αποφοίτους Πανεπιστημίου άλλων ειδικοτήτων, οι οποίοι επιθυμούν να εμβαθύνουν και να αναπτύξουν τη διεπιστημονική τους κατάρτιση σε ένα σύγχρονο μαθησιακό πλαίσιο της Ορθόδοξης Θεολογίας.
Να μελετά τον ρόλο του Χριστιανισμού στον σύγχρονο κόσμο, την ιστορική και θεολογική θεμελίωσή του, τα έργα των μεγάλων Πατέρων της Εκκλησίας και τη σχέση της Ορθοδοξίας με άλλα δόγματα και θρησκείες. Ειδική έμφαση δίνεται στη χριστιανική αγωγή, στα πολυμέσα και στους τρόπους με τους οποίους θεωρητικές εξελίξεις μπορούν να βελτιώσουν την παιδαγωγική πρακτική.
Κατά τη διάρκεια των σπουδών:

Ερευνάται ο τομέας των Βιβλικών Σπουδών, της Εκκλησιαστικής Ιστορίας γενικότερα, και της Ιστορίας των Εκκλησιών Κύπρου, Ελλάδος, Βαλκανίων, Ρωσίας και Παλαιφάτων Πατριαρχείων ειδικότερα, καθώς επίσης ο τομέας των Παιδαγωγικών, της Φιλοσοφίας της Παιδείας, της Χριστιανικής Παιδαγωγικής, και της χρήσης των πολυμέσων.
Η έρευνα επεκτείνεται στον τομέα των Πατερικών και Αγιολογικών Σπουδών, στον κλάδο της Πατερικής Γραμματείας και Θεολογίας, με βάση τα έργα των Μεγάλων Πατέρων της Εκκλησίας, καθώς και των Αγίων της Κύπρου Επιφανίου και Νεοφύτου του Εγκλείστου.
Επίσης, δίνεται έμφαση στον τομέα της Ποιμαντικής Θεολογίας, προκειμένου να καταρτιστούν, ιδιαίτερα οι κληρικοί και οι λαϊκοί, στο ποιμαντικό, κατηχητικό και ιεραποστολικό έργο της Εκκλησίας, με παράλληλη εξέταση της σύγχρονης Κοινωνιολογίας και Ηθικής, για την αντιμετώπιση κοινωνικών, ηθικών, βιοηθικών και οικολογικών προβλημάτων. Ταυτόχρονα, η έρευνα επεκτείνεται στη μελέτη και εξέταση παλαιοτέρων και σύγχρονων θρησκειολογικών ρευμάτων, με ιδιαίτερη έμφαση στο Ισλάμ και σε θέματα Διαθρησκειακών Διαλόγων.
Μελετάται η Δογματική διδασκαλία της Ορθόδοξης Εκκλησίας, σε σχέση με τους Διορθοδόξους και Διαχριστιανικούς Διαλόγους. Διερευνάται το Κανονικό και Εκκλησιαστικό Δίκαιο, οι σχέσεις Εκκλησίας και Πολιτείας, σε συνάφεια με το υφιστάμενο συνταγματικό πλαίσιο, και η σύγχρονη Kαταστατική Νομοθεσία των Εκκλησιών Κύπρου και Ελλάδας.
Οι σπουδές ολοκληρώνονται με εκπόνηση διπλωματικής εργασίας, η οποία είναι απαραίτητη προϋπόθεση για τη λήψη του Μεταπτυχιακού στη Θεολογία. Τα θέματα των διπλωματικών και διδακτορικών εργασιών αντλούνται από τα πορίσματα του Κέντρου Ερευνών Θεολογίας και Πολιτισμού (ΚΕΘΠ) του Τμήματος.

ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ (ΚΕΘΠ)

Το Τμήμα Θεολογίας και Πολιτισμού του Πανεπιστημίου Λευκωσίας θεωρεί προϋπόθεση του προγράμματός του την έρευνα, την οποία συνδέει με άλλα ερευνητικά κέντρα, εκπαιδευτικά ιδρύματα ή ή ερευνητικές δραστηριότητες στην Κύπρο και στο εξωτερικό.

Το Κέντρο Ερευνών Θεολογίας και Πολιτισμού (ΚΕΘΠ) στοχεύει στην παραγωγή και προώθηση επιστημονικής έρευνας εθνικής και διεθνούς εμβέλειας, που θα συμβάλλει σε επιστημονικές και πρακτικές ανάγκες της Εκκλησίας και της Πολιτείας, καθώς επίσης στην αλληλοκατανόηση και επικοινωνία των λαών σε μία πολυπολιτισμική κοινωνία, όπως της Κύπρου.

Το ΚΕΘΠ τελεί υπό την υψηλή επιστασία του Πανιερωτάτου Μητροπολίτου Κύκκου και Τηλλυρίας κ.κ. Νικηφόρου. Στο πλαίσιο της συνεργασίας αυτής οι φοιτητές έχουν πρόσβαση στην εξειδικευμένη Βιβλιοθήκη και τα άλλα ερευνητικά προγράμματα του Κέντρου Μελετών της Ιεράς Μονής Κύκκου.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος οι φοιτητές θα:

Αποκτήσουν περιεκτική γνώση των θεμελιωδών αρχών και ιστορικών καταβολών των θρησκειών και των θεμάτων τα οποία ευρίσκονται εις το επίκεντρο της συγχρόνου θεολογικής έρευνας και πρακτικής.
Έχουν μία σφαιρική θεώρηση και κατανόηση της χριστιανικής και μη χριστιανικής πίστεως και του διαλόγου ,μεταξύ αυτών.
Αντιλαμβάνονται το ρόλο της θρησκείας και της εκκλησίας στα ηθικά, κοινωνικά πολιτιστικά και περιβαλλοντικά προβλήματα της εποχής μας.
Έχουν την ικανότητα διαμορφώσεως παιδαγωγικών προσεγγίσεων αναφορικά με την χριστιανική αγωγή καταλλήλων για ένα πολιτισμικά ποικίλο περιβάλλον.
Μπορούν να διεξάγουν έρευνα και συγγραφή πονημάτων επί θεολογικών ζητημάτων καθώς και θα έχουν την δυνατότητα χρήσεως πηγών και κριτικής θεωρήσεως της σχετικής βιβλιογραφίας.

Social Work

Profile of the Programme

The aim of the Programme is to acquire specialization in the modern approaches of Social Work at a theoretical and practical level. In particular, the knowledge they will acquire will enable them to more effectively practice the profession in public, non-governmental – voluntary and/or private social welfare organizations.

The main objective of the Programme is to develop a horizontal learning culture on social work issues both in Cyprus and in the European area. Students will be able to learn about modern social work theories and methods of assessment and intervention, current social policy, administration of social services as they operate at national and European level. At the same time, to explore the roles and principles of Social Work in a multidisciplinary context in the field of Health and Welfare.

This approach highlights the nature of Social Work, analyzes the way in which the different sectors and services are interrelated and interacting, and identifies issues that require particular attention in order to produce practical and applied knowledge in addressing current social problems and challenges for the discipline of social work.

Specific Objectives
The first specific objective of the Programme is to improve the efficiency and productivity of social workers and professionals working in the social welfare arena. The second specific goal is to understand social challenges posed by the rapid political, economic and social changes at European and global level.

Students will have the opportunity to study in depth challenges presented, to understand different models of prevention and coping with social crises and addressing new needs of service users, both at general and specific level. The Programme is structured in such a way as to gain an in-depth understanding in areas of particular interest.

Upon completion of the program the students are expected to be able to:

– Understand in-depth the concepts, theories and processes of social work that support the design and implementation of interventions in various social groups.
– They develop and formulate processes related to quality and equality in the provision of services to their organization’s employees.
– They recognize the ontological background of social theories, research and practice in the science of Social Work.
– Adopt practical skills related to planning, implementing and evaluating interventions on individuals, groups, communities and social organizations.
– They gain knowledge of research methods, their use and their applicability in exploring a wide range of organizational, community and social problems.
– They design and implement community programs aimed at promoting and developing social welfare.
– They analyze social policy and evaluate its implications and impact on service groups.
– Organize and manage effectively any kind of Social Service. Take leadership roles both in promoting social work and the profession of social worker, and in empowering / advocating social groups.
– Communicate successfully, collaborate and share information with other health and welfare professionals and organizations in identifying the need for change, implementing change strategies and effective program management.

Law

Profile of the Programme

Aims and objectives of the program are to:

provide students the opportunity for specialization in two particular fields of legal science, (a) European Business Law and (b) Human Rights and Social Justice, both at a theoretical and at a practical level. It provides postgraduate education to holders of a Bachelor in Law or of some other relevant Bachelor (Political Science, European Politics, IR, Economics etc.) Ιt mainly, but not exclusively, addresses itself to individuals who work or intend to do so in fields relevant to legal science (lawyers, judges, legal consultants or in general employees of companies and of other private sector entities or organizations, members of the public service or of some other public or semi-public agency or organization, members of non-governmental organizations, diplomats etc.)

It is expected that the program will provide its graduates with additional qualifications and that it will enhance their cognitive as well as their managerial capacities when dealing with issues relevant to Law; this will help them enrich their career opportunities. Graduates of the program also have the opportunity to pursue further studies at a PhD level.

The program particularly highlights special legal issues that are of great theoretical and practical importance, encouraging a comparative approach to legal science, within the contemporary European context. Provisions of national law are being taken in close co-examination with European law, with the aim of confronting contemporary problems and challenges in a theoretically informed, while practically efficient, way.

The main academic aims of the program are:

(a) the deepening of knowledge in specialized fields of legal science with theoretical and practical importance, as well as (b) the broadening of the understanding of legal science and of its implementation in a comparative European and International context. The program explores the function of national law and its interrelation with European and International Law. The methods of interpretation and of the application of law are analyzed in a practical context, while emphasis is given both to the theoretical parameters and practical implementation, with an overall view to enhancing the capacity of students to confront current challenges and problems, especially those they may be encountered in the European and International environment, either in the field of commerce and entrepreneurship, or in the field of human rights and social justice.

Students are given the opportunity to engage in academic research and the application of legal practices and models, gaining well-founded specialization in legal fields of particular importance.

It is noted that the Law School has been offering with great success a conventional classroom-based LLM in Law with specialization in the aforementioned fields (a. European Business Law and b. Human Rights and Social Justice) since 2013.

Upon successful completion of this program, the students should be able to:

– Develop knowledge of basic concepts, principles, notions, theories and models and apply them in special contexts within the cognitive field of legal science.
– Develop specific theoretical schemes and models, related to the content and to the particular objects of the cognitive field.
– Combine theoretical and empirical knowledge, so as to be able to tackle simple or complex issues that arise in professional areas of interest.
– Analyze and evaluate issues, problems and proposals in specific areas of law (normative and empirical approach).
– Evaluate procedures that aim at confronting problems in the field of legal science.
– Identify priority issues, which deserve analysis and evaluation at national, European or international level.
– Develop their own specific theories on which to base interdisciplinary and methodological approaches to specific issues and problems.
– Conduct independent research and combine the methodological and cognitive tools of legal science in an interdisciplinary manner, in order to deliver innovative approaches and proposals.
– Implement necessary analytical and communication skills required in order to engage in professional fields of interest, either on a national or international level.
– Develop managerial skills in accordance with the requirements of the legal profession.
– Utilize the necessary supplies and the associated culture in the pursuit of continuous improvement of their individual skills and competencies after the completion of their studies.

Computer Science – Concentrations: 1. Cyber Security, 2. Mobile Systems, 3. Blockchain Technologies

Profile of the Programme

The Master degree in Computer Science advances the students’ knowledge in core areas of computer science beyond the undergraduate level and exposes them to current and emerging trends.

The program provides an introduction to research within the field while strengthening the candidate’s effective application of computer science methods. The proposed Master degree in Computer Science is designed to have the learning outcomes related to: knowledge and understanding, application of knowledge and understanding for the analysis, design and development of computer systems. The curriculum prepares the student for a wide variety of computer-oriented careers, such as research, development, management, and teaching. The degree constitutes an independent and terminal study in addition to providing the basis for acceptance to, and continued studies towards, a doctoral degree in computer science.

The program aims of the specialization in Cyber Security focus on the impact of cyber warfare in the contemporary digital era and the analysis of threats, vulnerabilities and risks in a network environment. It also focuses on penetration testing principles and approaches to mitigate potential network attacks.

The program aims of the specialization in Mobile Systems focus on the fundamental concepts of Mobile Computing and wireless technology as well as on the development of software and applications for mobile platforms.

The program aims of the specialization in Blockchain Technologies focus on the fundamentals of digital currencies and the underlying blockchain technology. It also focuses on programmable smart contracts and the associated architectures such as Ethereum. It aims to prepare students on the possible impact of these technologies on various applications including those based on Artificial Intelligence, Machine Learning and Internet of Things.

Upon successful completion of this program, the students should be able to:
– Critically evaluate computer-based systems, processes and programs, and apply theory, practices and tools for their specification, design, implementation and maintenance;
– Critically analyze and evaluate software solutions from the perspective of software architecture and design patterns;
demonstrate initiative and originality in the specification, design and implementation of computer-based systems, processes, and programs, as well as in the implementation of software project management to meet desired functional and quality requirements;
– Critically analyze and evaluate the security risks that may be involved in the operation of computing equipment within a given context;
– Deploy effectively the tools used for the construction and documentation of software, and in particular in the process involved in using computers to solve practical problems;
– Communicate clearly and analytically using techniques derived from scientific practice in group meetings, presentations, lectures, written reports, and research papers;
– Exhibit such skills that are required to participate in research and development work or to independently work in other qualified areas as well as be able to continue studies towards a doctoral degree

Specific Learning Outcomes per Specialization

Cyber Security

Upon successful completion of this concentration, the students should be able to:

1.   Employ advanced skills to conduct attacks on networks and systems in a controlled setting to gain practical experience with attack methodologies;

2.   Integrate complex key technologies to formulate a set of strategic approaches to defend and countermeasure attacks on networks and systems;

3.   Critically analyze and evaluate the cyber warfare landscape, including targets, attack techniques and tools, defense tactics, legislations, and ethical dilemmas;

4.   Innovatively practice security as an integral part in the system development lifecycle rather than an add-on feature.

Mobile Systems

Upon successful completion of this concentration, the students should be able to:

– Act with initiative in decision-making for the most appropriate methodology in analyzing and critically assessing existing Services and Protocols in Mobile environments;
– Employ critical thinking for the key issues in designing applications in cross-platform operating systems and achieve a deep and systematic understanding of the technical aspects for platform dependent and platform independent applications;
– Synthesize novel implementations for the efficient utilization of components across platforms, which facilitates scalability and extensibility of mechanisms and applications on different platforms;
– Design and undertake substantial investigations to address significant areas of theory and/or practice, synthesize and construct new knowledge for various Mobile and Wireless networking issues and assess the key methodologies for monitoring Mobile Systems’ performance;
– Build, test, and critically evaluate Mobile software solutions collaboratively (in a group) or autonomously, in order to develop a project in the area of Mobile Systems.

Blockchain Technologies

Upon successful completion of this concentration, the students should be able to:

– Systematically analyze decentralized digital currencies and the underlying blockchain technology;
– Analyze and critically assess the architecture of the bitcoin system, including the data structure used for the bitcoin blockchain;
– Use the Bitcoin Script language to develop different type of scripts using the provided API;
– Systematically analyze the horizontal and vertical application areas of blockchains, beyond digital currencies;
– Envision the disruptive potential of blockchains in combination with other technological developments (IoT, AI, etc.), in the field of money and commerce;
– Provide a deep understanding of smart contracts and their role in the emergence of decentralized applications;
– Critically assess and develop innovative DApps (Decentralized application development).

Computational Design and Digital Fabrication

The MSc in Computational Design and Digital Fabrication is offered in collaboration with the University of Innsbruck, Institute for Experimental Architecture Hochbau. The programme explores the relationship between computational tools and architectural design, in an effort to attain a new insight into the relationship between design intent and built form. Prospective participants will have the opportunity to develop computational design skills and acquire hands on cutting-edge fabrication experiences, while cultivating analytical and creative thinking on the applications of computation in design. Furthermore, the programme aims at promoting international exchange of research knowledge, through the connection to the University of Innsbruck and its Robotic Lab (REXLAB) at the Institute for Experimental Architecture. This encourages participants to become part of the global community of computational research in digital fabrication, a growing industry increasingly important for the production of the built environment.

Upon successful completion of this program, the students should be able to:

Acquire knowledge and expertise in computational design and digital fabrication in relation to architecture and design.
Interpret and criticize specific design methodologies, current applications and emerging advances in the field of computational design and digital fabrication.
Asses the effect of these methodologies and applications in the production of the built environment.
Conduct research leading to new knowledge.
Propose original applications of analysis and research knowledge in the field of computational design and digital fabrication through design projects.
Evaluate current methodologies and develop critiques of them, in relation to the question set and the outcome of the method.
Identify problems in design-to-fabrication workloads and develop solutions based on feedback loops between digital and material world.
Display high-level and sought-after skills in pursuing computational design research, including software skills, 3D-modelling, visual computer programming and text-based programming.
Display high-level skills in pursuing digital fabrication and material research, including material properties understanding and physical prototyping.
Formulate material fabrication techniques and physical prototyping as a medium for improving design communication and outcome.
Unfold leadership skills, through teamwork and workshops, relative to architectural workflows with the purpose of enriching current practices or introducing new processes that can provide design solutions as a result of automated, computational processes.
Develop the capacity to creatively deal with complex problems either individually or as part of a group through research and design projects.
Acquire the ability to communicate research and design conclusions clearly to specialist and non-specialist audiences through design projects and presentations

Criminology

Profile of the Programme

The programme has been designed for graduates who wish to expand their knowledge of criminology, for persons with professional responsibilities in policing, probation and prison who wish to enhance their knowledge and further their practitioner experience, and for those who wish to follow criminal justice careers. The multidisciplinary nature of the programme offers its students the opportunity to gain knowledge and understanding on a variety of themes related to disciplines directly associated with criminology, such as psychology and law. The programme’s faculty are actively involved as practitioners nationally and internationally in policy-making bodies and in the application of criminological science, hence building successfully a bridge between theory and practice. It aims to attract professionals from state institutions and transform itself into a vehicle for contributing to and impacting on society and on policymaking.

Career Prospects

The programme provides opportunities for those who wish to work or are already working in relevant areas such as:

Law enforcement agencies (police officers or civilian staff)
Criminal Intelligence Units (as analysts)
Probation and parole services
Correctional settings
Social services – Victim Care Services
Research and analysis for the government or private consulting firms, such as crime analysis and crime prevention programmes
Non-Government Organizations active in relevant fields
Academia

Access to Further Studies

Graduates of the programme can be accepted into Third Cycle degrees (Doctorate Degree)

Special Education

Περιγραφή Προγράμματος

Το πρόγραμμα της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης στοχεύει στην απόκτηση γνώσεων στον τομέα της εξειδίκευσης του προγράμματος διά της

παρακολούθησης σχετικών παιδαγωγικών μαθημάτων και
μελέτης σχετικής βιβλιογραφίας.

Επιπλέον, το πρόγραμμα στοχεύει στην καλλιέργεια ερευνητικών δεξιοτήτων μέσα από

την παρακολούθηση ειδικών μαθημάτων ποσοτικής και ποιοτικής έρευνας,
την ανάληψη ερευνών μικρής κλίμακας στο πλαίσιο των διαφόρων μαθημάτων ή/και την εκπόνηση Μεταπτυχιακής Διατριβής, και
την πρακτική άσκηση των φοιτητών.

Η πρακτική άσκηση υλοποιείται στην Ελλάδα κατά τόπους και υπερκαλύπτει όλες ανεξαιρέτως τις πρόνοιες της εισήγησης του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής η οποία ορίζει τα κριτήρια για τη χορήγηση συνάφειας των μεταπτυχιακών τίτλων με την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ).

Ειδικότερα, το Μεταπτυχιακό προσφέρεται από Παιδαγωγικό Τμήμα (1η προϋπόθεση), έχει ελάχιστο χρόνο σπουδών πλήρους φοίτησης 4 εξάμηνα, 120 πιστωτικές μονάδες (ζητούνται από το ΙΕΠ τουλάχιστον 3 εξάμηνα και 90 ECTS) και συμπεριλαμβάνει πρακτική άσκηση σε δομές Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης 30 πιστωτικών μονάδων ECTS (ζητούνται από το ΙΕΠ τουλάχιστον 20 ECTS) (2η προϋπόθεση). Είναι σημαντικό να αναφερθεί πως η πρακτική άσκηση θα πραγματοποιείται στην Ελλάδα.

Η πρακτική άσκηση υλοποιείται σε σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης καθώς και σε σχολικές μονάδες γενικής αγωγής όπου φοιτούν μαθητές με αναπηρίες ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Βεβαιώνεται από επόπτη καθηγητή και τον υπεύθυνο της σχολικής μονάδας, συνοδεύεται από παρουσιολόγιο και περιλαμβάνει παρατήρηση, σχεδιασμό μαθημάτων και εποπτευόμενη αυτόνομη διδασκαλία (3η προϋπόθεση).

Τέλος, το 85% από τις απαιτούμενες πιστωτικές μονάδες ECTS του Προγράμματος Σπουδών είναι σχετικές με τις κατηγορίες αναπηριών ή ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών όπως αυτές ορίζονται στο νόμο 3699/2008 (ο νόμος κάνει λόγο για το 66%) (4η προϋπόθεση).

Πιο συγκεκριμένα, το πρόγραμμα της πρακτικής άσκησης περιλαμβάνει:

Το «Εισαγωγικό Ενημερωτικό Σεμινάριο της Πρακτικής Άσκησης», το οποίο πραγματοποιείται σε κάθε Περιφέρεια της χώρας, κατά την έναρξη του χειμερινού και εαρινού εξαμήνου, για τους φοιτητές της αντίστοιχης Περιφέρειας οι οποίοι αρχίζουν την πρακτική τους άσκηση κατά το αντίστοιχο εξάμηνο.
Την υλοποίηση της πρακτικής άσκησης (διάρκειας 200 ωρών) σε σχολική μονάδα ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης ή/και σχολική μονάδα γενικής αγωγής όπου φοιτούν μαθητές με αναπηρίες ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Κατά την υλοποίηση της πρακτικής άσκησης ο κάθε φοιτητής ασκείται στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες (α) «Παρατήρηση» (50 ώρες), (β) «Σχεδιασμό μαθημάτων ή εκπαιδευτικών παρεμβάσεων» (30 ώρες), (γ) Συμμετοχή στη διδασκαλία» (40 ώρες) και (δ) «Εποπτευόμενη αυτόνομη διδασκαλία ή εκπαιδευτική παρέμβαση» (80 ώρες).
Τη συμμετοχή, κατά τη διάρκεια υλοποίησης της πρακτικής άσκησης, στα «Ομαδικά Σεμινάρια με τηλεδιάσκεψη».
Τη συγγραφή και υποβολή εργασίας με τίτλο «Φάκελος (Portfolio) της Πρακτικής Άσκησης»
Κατά την υλοποίηση της πρακτικής τους άσκησης οι φοιτητές ενεργούν πάντα σύμφωνα με όσα προβλέπονται λεπτομερώς στον «Οδηγό Πρακτικής Άσκησης», όπως εγκρίνεται από τα αρμόδια όργανα, με βάση τις οδηγίες του Προσωπικού Συμβούλου Πρακτικής Άσκησης (στελεχών του Προγράμματος με ειδίκευση στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση), των Ακαδημαϊκών Συμβούλων (Καθηγητών, Λεκτόρων και ΕΔΙΠ με διδακτορική διατριβή του ΤΕΕΑΠΗ) και με την εποπτεία και καθοδήγηση του Επόπτη Καθηγητή-Συντονιστή της Πρακτικής Άσκησης.

Προοπτικές Σταδιοδρομίας

Οι απόφοιτοι του προγράμματος Ειδικής Εκπαίδευσης διαθέτουν ένα ευρύ φάσμα ικανοτήτων, καθώς επίσης και γνώση αποτελεσματικών διδακτικών πρακτικών.
Με την ολοκλήρωση των σπουδών τους εργάζονται σε δημοτικά σχολεία, ειδικά σχολεία ή μονάδες και ως βοηθοί δασκάλων/συνοδοί παιδιών.
Πρόσβαση σε Περαιτέρω Σπουδές
Οι απόφοιτοι του προγράμματος μπορούν να γίνουν δεκτοί σε σπουδές τρίτου κύκλου (Διδακτορικές Σπουδές)

Education of Adult Educators and Vocational Education and Training Trainers

Profile of the Programme

The purpose of the program is to equip students with specialized knowledge in the field of adult education and vocational education and training through: (a) the attendance of relevant modules, (b) the study of relevant literature and (c) the possibility of doing practical training. Moreover, the programme aims at cultivating research skills through: (a) the attendance of specialized courses in quantitative and qualitative research and (b) either the undertaking of small scale research projects in the framework of various modules and/or the authoring of a postgraduate research thesis.

Upon successful completion of this program, the students should be able to:

Critically evaluate the basic theoretical concepts of the interrelated fields of Adult Education and Vocational Education and Training respectively.
Recognise of the variety of programmes and structures that nowadays provide chances of lifelong learning as well as vocational education and training.
Take advantage of ICTs as basic tools for providing contemporary forms of education and training falling within the realm of this program’s interests.
Identify the education principles that can improve teaching effectiveness, as well as to compare the suitability of various teaching models for certain learning conditions (individual, group work, formal, non-formal).
Use both quantitative and qualitative research approaches for exploring various relevant research questions.
Realize the trends in the fields of Adult Education and the initial and continuing vocational education and training as results of broader trends in the field of European policy making and its national recontextualizations.

Career Prospects

The graduates of the Programme have a wide range of skills, as well as knowledge of effective teaching practices.\

The range of professional opportunities for the graduates of the program is very extensive and indicatively covers the following categories:

Structures providing initial and continuing vocational education and training (ΙΕΚ, ΚΕΚ, Apprenticeships Schools, Department of Human Resources Development in various companies, etc.).
Structures offering lifelong learning programs to vulnerable groups of adults (Centers for Life Long Learning supervised by Local Authorities, Centers for Adult Education, Second Chance Schools, NGOs, etc.).
Structure providing non formal or informal education programs combining education and cultural activities (Museums, Galleries, Cultural Foundations, Libraries, etc.).

Access to Further Studies

Graduates of the programme can be accepted into Third Cycle degrees (Doctorate Degree).

Educational Psychology

Profile of the Programme

Ο γενικός στόχος του προγράμματος είναι η ανάπτυξη επιστημονικής γνώσης στη θεωρία και στην εφαρμογή των ψυχολογικών και κοινωνικών διαδικασιών που διέπουν τη διδασκαλία και τη μάθηση.

Η ειδίκευση Εκπαιδευτική Ψυχολογία απευθύνεται ιδιαίτερα σε άτομα που εργάζονται ή ενδιαφέρονται να ακολουθήσουν καριέρα ως εκπαιδευτικοί. Ο κλάδος της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας ορίζεται, σε γενικές γραμμές, ως η μελέτη των μαθητών, της μάθησης και της διδασκαλίας. Σπουδές σε αυτό τον κλάδο μπορούν να εμπλουτίσουν το έργο αυτών που εργάζονται ή επιθυμούν να εργαστούν ως εκπαιδευτικοί στην πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια ή τριτοβάθμια εκπαίδευση παρέχοντας το βασικό θεωρητικό υπόβαθρο που θα καθοδηγήσει τη διδασκαλία τους με στόχο να βελτιώσει τα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών και να είναι σε θέση να βοηθήσουν τους μαθητές τους να προοδεύσουν σε ακαδημαϊκό και προσωπικό επίπεδο. Ένας επιτυχημένος εκπαιδευτικός είναι σε θέση να δώσει κίνητρα στους μαθητές, να διαχειριστεί με επιτυχία την τάξη, να αξιολογήσει τις προγενέστερες γνώσεις των μαθητών, να μεταδώσει με επιτυχία ιδέες, να εξυπηρετήσει τις ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών, να αναπτύξουν κατάλληλες μεθόδους διδασκαλίες και να χρησιμοποιήσουν κατάλληλες μεθόδους αξιολόγησης. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αναπτύξουν αυτές τις δεξιότητες με την κατανόηση και εφαρμογή σχετικών ψυχολογικών θεωρικών και θεωριών μάθησης. Η ειδίκευση Εκπαιδευτική Ψυχολογία στόχο έχει να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να δουν τον εαυτό τους ως ενασχολούμενοι μαθητές (engaged learners) οι οποίοι συνεχώς ψάχνουν να βρουν και να εξετάσουν καλύτερους τρόπου να βοηθήσουν τους μαθητές τους να επιτύχουν τους στόχους τους. Κεντρικός στόχος αυτής της ειδίκευσης είναι να εμπλουτίσει τις γνώσεις των φοιτητών σχετικά με τους τρόπους που η ανάπτυξη του ατόμου και οι ατομικές διαφορές επηρεάζουν τη μάθηση καθώς και τις συνέπειες που δύναται να έχουν αυτές οι παράμετροι στη διδασκαλία. Άλλος επί μέρους στόχος είναι να αναπτύξει κριτική την σκέψη στην αξιολόγηση των διαφόρων μεθόδων διδασκαλίας και αξιολόγησης της μάθησης. Τέλος, το πρόγραμμα έχει στόχο να εκπαιδεύσει τους φοιτητές στη χρήση μεθοδολογικών και στατιστικών εργαλείων για τη διερεύνηση σύγχρονων θεμάτων εκπαιδευτικής ψυχολογίας.

Η ειδίκευση Σχολική Ψυχολογία απευθύνεται άτομα που ενδιαφέρονται να εργαστούν στον εφαρμοσμένο κλάδο της εκπαιδευτικής ψυχολογίας, που είναι γνωστός ως σχολική ψυχολογία. Αυτός ο κλάδος πραγματεύεται με την εξακρίβωση εμποδίων στη μάθηση (π.χ. μαθησιακές δυσκολίες, κοινωνικο-συναισθηματικά προβλήματα ή προβλήματα συμπεριφοράς μαθητών) και την εφαρμογή παρεμβάσεων για να την επίλυσή τους. Ένας βασικός ρόλος των σχολικών ψυχολόγων ως επαγγελματίες είναι να παρέχουν υπηρεσίες σε παιδιά, νέους και οικογένειες στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος έτσι ώστε να δημιουργήσουν ένα ασφαλές, υγιές και υποστηρικτικό μαθησιακό περιβάλλον. Οι σχολικοί ψυχολόγοι τυγχάνουν εκπαίδευσης στη χρήση και αξιολόγηση διαγνωστικών τεστ (π.χ. τεστ νοημοσύνης και τεστ σχολικής επίδοσης), στη συγγραφή εκθέσεων ψυχοεκπαιδευτικών εκτιμήσεων (psychoeducational evaluation reports), στο σχεδιασμό και εφαρμογή προληπτικών και παρεμβατικών προγραμμάτων (prevention and intervention programmes), καθώς και στη συμβουλευτική μαθητών. Σε αυτή τη βάση, κεντρικός στόχος αυτής της κατεύθυνσης είναι να εκπαιδεύσει τους φοιτητές στην εφαρμογή κλινικών αρχών και στη χρήση ειδικών εργαλείων για τη διάγνωση, αντιμετώπιση και πρόληψη προβλημάτων συμπεριφοράς, συναισθηματικών προβλημάτων ή/και δυσκολιών μάθησης στο σχολείο.

Με τη συμπλήρωση του προγράμματος οι φοιτητές θα μπορούν να:

Αξιολογούν κριτικά τις βασικές θεωρητικές έννοιες της εκπαιδευτικής ψυχολογίας.
Εκτιμούν τους βασικούς παράγοντες που επηρεάζουν τη μάθηση και να αξιολογούν κριτικά τα βασικά ευρήματα σύγχρονων ερευνών που σχετίζονται με τη μάθηση και τη διδασκαλία.
Αξιολογούν τις ψυχολογικές και εκπαιδευτικές αρχές που μπορούν να βελτιώσουν την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας, καθώς και να συγκρίνουν κριτικά την καταλληλότητα διαφορετικών μεθόδων διδασκαλίας σε διάφορα πλαίσια μάθησης (πχ. ατομικό, ομαδικό, επίσημο, ανεπίσημο).
Κατανοούν τις επιδράσεις των ατομικών διαφορών (πχ. φύλο, δείκτης νοημοσύνης, προσωπικότητα, πολιτισμική ποικιλότητα) στη μάθηση.
Συζητούν και να αξιολογούν τη συνεισφορά της έρευνας στον τομέα της γνωστικής ψυχολογίας (σχετικά με τη μνήμη, επίλυση προβλημάτων, αντίληψη, προσοχή) στη διδασκαλία και στη μάθηση.
Εξηγούν τα αίτια και τις επιδράσεις ποικίλων μαθησιακών δυσκολιών και να συζητούν το ρόλο του εκπαιδευτικού μέσα στο πλαίσιο της ειδικής και συμπεριληπτικής (inclusive) εκπαίδευσης.
Ενδυναμώσουν τις γνώσεις τους σχετικά με το ρόλο του εκπαιδευτικού / σχολικού ψυχολόγου στη διαγνωστική αξιολόγηση, συμβουλευτική αγωγή και στο σχεδιασμό εκπαιδευτικών παρεμβάσεων.
Συνοψίζουν τη συνεισφορά της νευροεπιστήμης στην κατανόηση της ανθρώπινης μάθησης.
Χρησιμοποιούν ποσοτικές και ποιοτικές μεθόδους έρευνας και ανάλυσης για τη διερεύνηση διαφόρων εκπαιδευτικών ερωτημάτων.
Επεξηγούν και αξιολογούν κριτικά τις ερευνητικές μεθόδους που χρησιμοποιούνται στον τομέα της εκπαιδευτικής ψυχολογίας και να επιδείξουν ικανότητες στην ετοιμασία ερευνητικών προτάσεων και στη διεξαγωγή πρωτότυπης έρευνας.

Career Prospects

Απόφοιτοι του προγράμματος έχουν πληθώρα επιλογών σχετικά με προοπτικές εργοδότησης.

Απόφοιτοι της ειδίκευσης Εκπαιδευτική Ψυχολογία θα αποκτήσουν γνώσεις που θα βελτιώσουν την πρακτική διδασκαλίας τους. Επιπρόσθετα, η απόκτηση αυτού του μεταπτυχιακού τίτλου θα είναι χρήσιμη για σκοπούς προαγωγής και επαγγελματικής εξέλιξης στον τομέα της εκπαίδευσης.

Απόφοιτοι της ειδίκευσης Σχολική Ψυχολογία θα αποκτήσουν γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες στη χρήση και αξιολόγηση διαγνωστικών τεστ (π.χ. τεστ νοημοσύνης και τεστ σχολικής επίδοσης), στη συγγραφή εκθέσεων ψυχοεκπαιδευτικών εκτιμήσεων (psychoeducational evaluation reports), στο σχεδιασμό και εφαρμογή προληπτικών και παρεμβατικών προγραμμάτων (prevention and intervention programmes), καθώς και στη συμβουλευτική μαθητών. Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος, το οποίο συμπεριλαμβάνει 1020 ώρες εποπτευόμενης Πρακτικής Άσκησης σε σχολεία, οι απόφοιτοι θα μπορούν να εγγραφούν ως επαγγελματίες ψυχολόγοι στο Μητρώο Ψυχολόγων και να εργαστούν σε σχολεία ή σε ιδιωτικό γραφείο.

Access to Further Studies

Απόφοιτοι του προγράμματος θα μπορούν επίσης να επιδιώξουν διδακτορικές σπουδές στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία, στην Εκπαίδευση ή σε άλλο παρεμφερή κλάδο εάν το επιθυμούν. Ο σχεδιασμός του προγράμματος προνοεί για αυτούς τους φοιτητές, μέσω της επιλογής εκπόνησης Μεταπτυχιακής Εργασίας. Επιλέγοντας την εκπόνηση Μεταπτυχιακής Εργασίας, οι φοιτητές θα έχουν την ευκαιρία να δουλέψουν πάνω σε ένα ουσιαστικό ερευνητικό έργο και έτσι θα είναι σε πλεονεκτικότερη θέση για να γίνουν δεκτοί σε διδακτορικά προγράμματα σε σχέση με απόφοιτους χωρίς εμπειρία στη συγγραφή Μεταπτυχιακής Εργασίας.

Profile of the Programme

Programme Fees

Target Audience

Career Prospects

Access to Further Studies

Profile of the Programme

Profile of the Programme

Profile of the Programme

Specific Learning Outcomes per Specialization

Cyber Security

Mobile Systems

Blockchain Technologies

Profile of the Programme

Career Prospects

Access to Further Studies

Περιγραφή Προγράμματος

Προοπτικές Σταδιοδρομίας

Profile of the Programme

Career Prospects

Access to Further Studies

Profile of the Programme

Career Prospects

Access to Further Studies

Have questions? Send us a message